Docente que deja huella en el campo de las matemáticas

Rosemary Díaz Ulloa nuestra docente del área de matemáticas, publicó su investigación sobre el análisis didáctico de la probabilidad condicional en el libro: Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas MAD 3 de la Universidad de los Andes.

Nuestra docente realizó este trabajo en el marco de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes, para ella este trabajo es importante pues: “Los profesores de matemáticas requieren una formación basada en desarrollo no solo de un conocimiento matemático, sino del conocimiento didáctico que les permita mejorar sus habilidades para planear, implementar y hacer una evaluación de su actuar en el aula”.

El libro Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas MAD 3 presenta los informes finales de los siete grupos de la primera cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad de los Andes. Los temas tratados en esta publicación son: rotación, cálculo de la distancia entre dos puntos, función constante, lineal y afín, espacios muéstrales estocásticos, probabilidad condicional, función exponencial creciente y principio de multiplicación.

El trabajo de probabilidad condicional de nuestra docente, se basa en situaciones que hacen parte de la vida diaria de los estudiantes, tales como: juegos (picas y fijas), las torres de Hanói, Google Maps, las rutas del SITP, simulaciones de cadenas de mensajes, diseño de logotipos, carrera de caballos. Todo con el fin de demostrar a los estudiantes lo cerca que las matemáticas están en los diferentes contextos de su vida.

Este libro representa una innovación en el campo de la didáctica de las matemáticas, ya que muestran que el análisis didáctico puede fundamentar un conocimiento teórico, técnico y práctico que le permite al profesor en ejercicio abordar su práctica docente de manera más integral que impacta significativamente en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

Rosemary no sólo busca que esta publicación tenga impacto en su carrera profesional, sino en su colegio, consiguiendo dejar una huella  significativa en sus estudiantes y colegas, al poder apoyarlas en temas relacionados con la didáctica de la matemática.

Aspaen Gimnasio  Iragua felicita a nuestra docente Rosemary por este logro y le reitera su apoyo.